感知觉动作训练
更新时间：2020-12-23 10:27:11 字号：T|T
知动课
皮亚杰提出“智力产生于运动中”，顺应孩子身心发展规律，以身体运动为基础，锻炼肌肉平衡，刺激神经系统发育。大量加入认知和社会性活动，丰富课堂内容的同时，提升语言、认知、配合、跟随、模仿等能力，同时改善情绪和心理问题。
理论基础
本课程采用神经平衡疗法，由台湾物理治疗师叶仓甫、龚雪卿夫妇于1991年创立，根据神经、肌肉与骨骼的成熟发展理论、周围学派理论、反射阶层模式、特殊教育理论及临床极重症脑伤个案的处理经验所发展出来以动作为核心且更有效率的疗育系统，用于评估与治疗及教育******神经受损及发育迟缓病患的方法。历经二十余载的持续发展，与重庆师范大学特殊教育系合作，现已成熟以全人疗育的操作模式服务于动作障碍及知觉障碍的特殊儿童和成人。
课程设置
本课程以玩具为诱导，结合斜形垫、触觉球、滚筒等运动器械，诱导学生主动性参与课堂内容，完成不同的运动内容。每名学生首******行个人评估，根据评估后的结果，制定每节课针对性的教学目标。一般内容会覆盖：规则、安坐、听理解、语言表达、大动作模仿、精细动作、认知等各方面能力。
流程：个人评估——针对性教学设计——分阶段评估
已经完成60余人300余次测评。
联系电话：15881663310 
联系人：杨老师 
四川省绵阳市涪城区南河路与一环路南段交叉口东南方向80米-金佳城南名著北门-三楼小星空儿童康复训练中心
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