课程体系
全新的干预理念
- 课程形式分为两大板块:全日制团体版和点训(分区教学)
- 全日制团体班(B教学区)
- 基础能力提升班
全新的干预理念
- 两位带班老师搭配5位学生的******团体班,全天候陪伴和干预。
- 优于普通幼儿园的干预效果,不仅有更适宜孩子能力的课程学习,更有生活照顾转化的生活自理能力的引导教育。
- 提供孩子全天候规律的学习和生活以及自然情景交往的情感情绪体验,让孩子感受不同情景下不同人的情绪反馈。
- 根据生活规律和能力发展制定相关课程,包含游戏课(语言、认知、社交、动手操作等)、点心课(分享和购买零食)、知动课(全人疗愈知觉动作训练)、手作课(手工和美术)、音乐课(律动和游戏);
- 生活自理包含收纳物品、喝水、如厕、买零食、吃饭、擦嘴擦鼻涕、洗碗、睡觉、起床、洗漱等;
- 每周五下午开展主题活动,包含团体合唱KTV、观影、面点糕点制作、园艺栽种、外出竞走等;
- 注重生活仪式感,过每一个节日和为同学老师准备礼物庆祝生日等;
- 每月定期召开家长会,班主任做当月汇报总结,教学总督导协调家校合作事宜;
- 每周课程安排如下表:
星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | |
8:30-9:00 | 开始入学,换室内鞋,放书包,上厕所,自由活动,等待上课铃声 | ||||
9:00-9:50 | 手作 | 游戏 | 游戏 | 游戏 | 手作 |
9:50-10:00 | 喝水、如厕 | ||||
10:00-10:50 | 点心 | 点心 | 点心 | 点心 | 点心 |
10:50-11:00 | 喝水、如厕 | ||||
11:00-11:50 | 知动 | 知动 | 知动 | 知动 | 知动 |
11:50-12:50 | 喝水、如厕、洗手吃饭洗碗、自由活动 | ||||
12:50-14:20 | 如厕、上床脱衣服、睡觉 | ||||
14:20-15:00 | 起床穿衣服、洗漱、喝水、吃水果洗手、如厕 | ||||
15:00-15:50 | 音乐 | 音乐 | 音乐 | 音乐 | 主题活动 |
15:50-16:00 | 如厕、收拾书包、换鞋、放学 |